數字推理的解題方法：
一、多掌握一些數字推理的規律與公式，并達到運用自如的程度。
二、“嘗試錯誤法”。即在做題時先試用一種規律，如找不到正確答案再試用第二種規律，用到第三種規律，如找到了正確選項，那便對了。如仍找不到正確選項，就需要暫時放棄這道題，因為這道題對這位應試者來說就是難題了。可放到最后再解決。
三、“代入法”。除了數字排序等題直接用此法外，在一些對應試者來說屬難題時不妨將你認為正確的選項代到題干中去，看是否找到規律。當然，這種做題方法較浪費時間，應準確快速使用本法。
四、特殊數列用特殊方法。
算式題的解題方法：
一、多熟記些算式題的巧算法與公式，以提高做題速度。
二、仔細審題。找出屬哪種題型，然后再找出相應的“巧算法”或公式。一般說來,算式題都有“巧算法”或公式可尋。
三、盡量用心算。除非個別大數時，一般不用筆算，這樣可以節省時間。
文字題的解題方法：
一、弄清題的類型方能找到解題的簡便方法。熟記一些有關公式并充分利用這些相應公式等方法，快速、準確找出答案。
二、盡量用心算與速算法。以節省時間，達到事半功倍的效果。
三、先易后難。不要在難題上耽誤更多的時間。
王甫銀：解答判斷推理中定義判斷題的方法和技巧
定義判斷主要考查應試者運用標準進行判斷的能力。出題形式是在題干中先給出一個定義，然后在選項中列舉出四個行為，要求應試者從這四個行為中選擇出一個符合定義描述的行為。做好這類題目的關鍵在于緊扣定義，尤其是定義中的一些關鍵詞，看選項中哪個符合這些關鍵詞的要求。需要說明的是，命題者有時對概念下的定義和我們平時所了解的概念有所差別，這時應試者不要認為是命題者的錯，當兩者有矛盾時，切記要按照命題者所下的定義來理解。這種題型從2002年才開始有的，最初是用來考公檢法機關的考錄工作，后來發現這種題型的考試信度和效度都不錯，因此，從2002年起中央機關公務員考試就一直沿用下來,每年均為10題。
解答此類題的方法和技巧
（1）題干給出的這個定義假設是正確的，不容置疑的，不要鉆牛角尖。答題時注意嚴格從已經給出的定義出發，不要考慮選項是否合法、合情、合理，不要從自己對概念的理解出發。如果在判斷的時候加入了自己的主觀理解，很容易出現偏差。
（2）解答這類試題時，應試者應從定義本身入手進行分析和判斷，不要憑借自己已有的定義概念去衡量。
（3）善于抓住概念的“關鍵詞”。這些關鍵詞會幫助應試者快速判斷該選擇項是否與題干給出的定義相符。作為一個概念的定義，一般都是比較嚴密的，對于事件發生的前提條件、成立的必要條件以及最終落腳點即“中心語”都會給出明確的界定。
（4）要看清題目要求的是正面還是反面的答案。
譚林妃：言語理解與表達中選詞填空的答題思路
⒈理解詞義
對詞義理解的基本原則是詞不離句。也就是說，前者構成了后者的語境，只有依靠具體的語境，才能把詞義理解準確、透徹。所以解答這種題目時最重要的是能夠對整個句子的意思或需要表達的意圖進行分析，準確地把握，這樣才能判斷應該選擇什么詞。
“字不離詞，詞不離句”，只有在具體的語言環境中，才能把一個詞匯理解得準確、具體、透徹。因此，對付這種題型的一個關鍵是考生頭腦中應當擁有大量的詞匯，而且對常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關鍵之二是考生能夠在最短時間里迅速而準確地把握整個語句試圖表達的意思，也即應當有比較好的語感才行。
２、先易后難
先選出根據上下文可直接確定的、明顯的答案。如：固定用法、語法結構、習慣用語等。對于修飾性詞語或模棱兩可的答案先放一放，等把會做的全部填完后再做，就會降低難度。
３、代入原文
選詞時要考慮與上下文關系，注意所選詞在句子中的意思和功能。選詞有困難時要依據整個句子進行合理推斷，可以將所選的詞代入原文，通讀一遍，檢查從語義到語法是否合理。選詞填空題型主要考查考生對詞義的辨析，而被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。同時，考生應該清楚，一個詞只有在具體的語言環境中，才有確切的意義。
⒋、強化語感
在這種題型的訓練中，語感的強化主要是靠誦讀來獲得，也就是把每一個詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍，直到找到語感為止。這是解題的技巧之一。
同樣重要的是，對每個詞匯的準確理解是準確答題的基本條件的。如果連詞匯的意義都把握不準，是很難做出正確的選擇的。因為對詞義的正確辨析必須建立在對每個詞語的詞義的理解基礎上。當然，在本測驗中，出現的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會出現生僻的詞匯。詞匯量的增加與對詞語的運用能力，尤其是語感，必須靠日常的訓練和積累。
譚林妃：資料分析題的答題思路和技巧
資料分析主要測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。
首先，表格資料的答題思路是看清標題，橫標和縱表以及注釋，了解每行所代表的意義。有三種類型的題目，第一種較簡單，從表上可直接找到答案，第二種需要綜合考慮幾種因素，第三種是比較復雜的分析和計算。對于比較簡單的題目，先不要看答案，應看題目直接從表中找答案，以免被其他信息干擾。
其次，圖形資料答題思路是一般資料之后有5道題，問題的難度有三級“第一是簡單題，從圖表資料中能直接找到答案，第二是中等難度題，常常需要通過一定運算，對資料進行一定分析之后才能得出答案，第三較難的題目，這類題目需要對資料進行比較復雜的綜合分析。切記需根據資料本身提供的信息，不要憑自己的個人經驗和非試題提供的同類信息。有些圖形看上去眼花繚亂，實際上比較簡單。比較容易和直觀的題目，直接從圖上找答案。弄清題目中某些概念的正確含義。注意有些關鍵詞和一些“小陷阱”。
第三，文字資料答題思路是文字資料中常給出大量的統計數據，其中一些資料與要回答的問題沒有什么關系，只是干擾和混淆視線的作用，做題目應保持清醒的頭腦，大膽謹慎、耐心細致，在看懂問題的基礎上，回過頭來看文字資料中找到統計數字。
資料分析解題方法和技巧可以概括為：
1.首先應讀懂圖、表或文字
2.帶著問題去讀，注意摘取與試題有關的信息，一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復看資料的時間。
3.適當采用“排除法”
4.注意統計圖表中的統計單位。
李如海：資料分析解題方法指導
資料分析的解題方法：
一、要認真審題。閱讀完整個資料之后，在掌握資料所提供信息的總體特征或突出特征的基礎上，根據每一試題提出的具體問題，與圖、表、文字資料中的具體數值相對照，通過分析、計算，得出正確答案。尤其是統計圖，要看懂圖，看清圖外的標識代表什么。做題時，有時甚至要用到資料上沒有直接給出的相關背景知識才能得出正確的答案。但需要提醒應試者注意的是，答題的直接依據是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經驗或非試題提供的同類信息做出判斷，否則會嚴重影響考試成績。此外，還要明確的是，資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據，應當把對圖表與文字內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。審題時要仔細，以便達到快速、準確答題的目的。
二、盡量采用簡便方法，以提高做題速度。如利用排除法，先將不可能的選項排除；有時四個選項的第一或第二個就肯定是正確答案。如果下面也沒有諸如“以上都對”或“以上都錯”的選項時，那就可以不管第二、三、四或第三、四個選項了，這樣直接將其排除，可節省不少寶貴時間；在計算大數時，有時可以略去后幾位，直接計算出大概的正確答案。
三、注意題中計算單位的一致性，勿掉入“陷阱”。如出現公里與里、公尺與尺混用的情況時，要先統一起來再選擇正確答案，不然易錯選，或中了出題人的“圈套”。
四、注意“未給出”選項的作用。該選它時一定要選它,不該選它時它只起干擾作用。
李如海：言語理解與表達解題方法指導
短文閱讀的解題方法：
一、找到關鍵句子或曰主句。拿到短文后，首要的問題是需要完整、準確地理解給定材料的意義，并找出關鍵句子，進而概括出材料的主題或主要內容。
二、使用排除法。在確定正確選項時，即便某項的觀點或內容是正確的，但與短文的陳述無關或不是短文主要內容的，也應排除。只有這樣才能選出正確答案。
選句填空的解題方法：
對于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結，但可提示給應試者的有如下幾點：
一、理清復句的邏輯層次關系。在復句補充類的題型中，要把句中關聯詞語摘出來，注意“假設”與“遞進”的關系。
二、重視邏輯的連貫性。應試者在做選句填空時，需具有篇章格局的基本知識，準確把握整段短文的主要內容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個總。那么應試者就應將適合作結束語的那一句作為正確選項選出來，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點），又有分（展開解題），最后又是總（即結束語）。
三、注重對其他類型選句填空題的練習。如確定因果關系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內容的選句填空題。要求應試者在讀完給出的有關資料后，迅速確定從四個選項中選哪一句。
詞語判斷的解題方法：
一、要弄通短文的主要意思及該詞語在短文中的作用。
二、靠平時的知識積累和對做這類題型方法的積累。
李如海：言語理解與表達解題方法指導
短文閱讀的解題方法：
一、找到關鍵句子或曰主句。拿到短文后，首要的問題是需要完整、準確地理解給定材料的意義，并找出關鍵句子，進而概括出材料的主題或主要內容。
二、使用排除法。在確定正確選項時，即便某項的觀點或內容是正確的，但與短文的陳述無關或不是短文主要內容的，也應排除。只有這樣才能選出正確答案。
選句填空的解題方法：
對于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結，但可提示給應試者的有如下幾點：
一、理清復句的邏輯層次關系。在復句補充類的題型中，要把句中關聯詞語摘出來，注意“假設”與“遞進”的關系。
二、重視邏輯的連貫性。應試者在做選句填空時，需具有篇章格局的基本知識，準確把握整段短文的主要內容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個總。那么應試者就應將適合作結束語的那一句作為正確選項選出來，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點），又有分（展開解題），最后又是總（即結束語）。
三、注重對其他類型選句填空題的練習。如確定因果關系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內容的選句填空題。要求應試者在讀完給出的有關資料后，迅速確定從四個選項中選哪一句。
詞語判斷的解題方法：
一、要弄通短文的主要意思及該詞語在短文中的作用。
二、靠平時的知識積累和對做這類題型方法的積累。
李如海：常識判斷解題方法指導
常識判斷的解題方法（主要靠平時的知識積累）：
一、仔細審題，注意題意要求。在四個選項中，有時會出現含義不正確的選項，但應試者不能見此就盲目排除。一定要看清題目要求的是選擇含義正確的選項還是含義不正確的選項，有時就是要求應試者選擇含義不正確選項的。
二、運用淘汰法做題。當應試者對某道題不知該選哪一項時，不妨將四個選項分成兩類，一類是含義相近的，一類是含義特殊的。在選擇時，可將含義相近的三個選項排除，即淘汰，留下含義特殊的一項，即所要的選項。注意，這種方法是在掌握知識不足的特殊情況下方可使用的一種沒有辦法的辦法。
三、重視多選題以單選題的形式出題的解題方法。遇到這種題型時,可將含有錯誤內容的選項都排除掉,剩下的一項才是正確答案
李如海：判斷推理解題方法指導
圖形推理的解題方法：
一、方框內“＃”字圖形。一般是從行或列中尋找規律。當以中間圖形為中心時，則順（或逆）時針按一定的角度旋轉，方能找出正確答案。有時還需要加個常數或者是擴大多少倍，方能找到正確答案。
二、單個圖形分解后的圖形。主要掌握在平面上移動，方向上有變化，即量變，不能出現質變。找出量變后正確的一幅圖形，才是正確答案。
三、矩形內部圖形的變化。從中找出規律，從而得出第4或第5（或更多）個圖形的正確答案。
四、平面變立體圖形。要找準相對面的關系才能找出正確答案。畫下平面圖后剪下來折疊成立體圖形，與四個選項比較即很快找出正確答案。
五、左右上方兩組圖形。從左上方一組圖形的變化規律，找出右上方？處的圖形來。
六、延續類圖形的做題方法。主要是從上面幾行的變化規律推導出？處一行來。
七、多列類圖形主要從左面幾列的規律推導出？處這一列來。
八、特殊類圖形解題方法因題而異。
